United Nations International Childrens Emergency Fund Tender

L’objectif Global De L’activité Est De Réaliser Un Cadre D’investissement En Faveur De L’éducation Et D’analyser L’espace Budgétaire Disponible Dans Le Pays Afin De Déterminer Les Options De Financement Plausible Pour Un Accroissement Des Investissements Publics Et Ceux Des Partenaires Au Développement Dans Le Secteur De L’éducation. Les Objectifs Spécifiques De Cette Étude Sont: Réaliser Un Cadre D’investissement (« Investment Case ») Dans Le Domaine De L’éducation, Y Compris Analyser Le Coût D’un Accès Insuffisant À L’éducation Ainsi Que L’efficacité Et L’efficience Des Allocations Au Secteur De L’éducation Réaliser Le Chiffrage (costing) De La Perte Économique Pour Les 10 Prochaines Années Pour Le Togo Si Les Indicateurs Du Secteur De L’éducation Ne Progressaient Pas. Le Coût Doit Être Basé Sur Des Indicateurs Spécifiques Comprenant Des Indicateurs D’accès, De Qualité, D’équité (tenant Compte Des Disparités Économiques Et Régionales, De L’éducation Inclusive) Et De Parité. Cette Analyse Devrait Utiliser Un Modèle Adapté Au Secteur De L’éducation Et Aboutir À Un Rapport D'évaluation Des Pertes Pour Le Togo. Déterminer Le Niveau De Ressources Nécessaires Pour Atteindre Les Objectifs Fixés Pour L’éducation Dans Le Plan Sectoriel Éducation ; Analyser Le Niveau De Financement Actuellement Disponible Pour L’éducation (préscolaire, Primaire, Secondaire) Au Togo, En Distinguant Les Dépenses D’investissement, De Personnel Et De Fonctionnement Courant. L’analyse Devra En Particulier Se Focaliser Sur La Structure Des Investissements Et Sur La Structure Salariale Des Enseignants (impact De Celle-ci Sur La Qualité Des Enseignements Et Sur Le Développement Des Capacités Sectorielles); Élaborer Différents Scenarios En Termes De Résultats À Atteindre En Matière D’éducation ; Déterminer Le Niveau De Ressources Nécessaires Pour Financer Les Différents Scenarios ; Sur La Base De La Littérature Existante, De Façon Qualitative, Et Dans La Mesure Du Possible À L’aide De Régressions Simples, Estimer La Relation Qui Pourrait Exister Entre Dépenses D’éducation Et Les Indicateurs De Bien-être Des Enfants, Ainsi Que Les Bénéfices Sur Le Plan Social Et Économique, Que Pourrait Avoir Le Pays En Investissant Suffisamment Dans L’éducation. Analyser L’efficience Des Dépenses En Éducation : L’accroissement De L’efficience Des Dépenses Publiques Sera Aussi Analysé Comme Source D’accroissement Des Résultats Dans Le Domaine De L’éducation, Sans Accroissement Des Ressources. A Cet Effet, Une Méthodologie Devra Être Proposée Permettant De Comparer L’efficience Des Dépenses D’éducation Au Togo Avec D’autres Pays Comparables. Des Méthodologies De Type Dea (data Envelopment Analysis) Ou Sfa (stochastique Frontier Analysis) Pourraient Être Utilisées, Ou Encore D’autres Méthodes Équivalentes. Analyser L’espace Budgétaire Analyser Toutes Les Composantes De L’espace Budgétaire Disponibles Pour L’éducation ; Déterminer Lesquelles Des Composantes Sont Susceptibles De Bénéficier D’augmentation D’allocation À Court, Moyen Et Long Terme, Et Dans Quelle Proportion. Définir Les Options Pour L’élargissement De L’espace Budgétaire (cela Facilitera Le Dialogue Politique Autour Du Financement De L’éducation). Définir Une Stratégie De Financement De L’éducation L’étude Devra Également Indiquer Les Investissements Nécessaires Pour Améliorer Les Indicateurs Sectoriels Et Recommander Les Sources De Financement À Privilégier (public (espace Fiscal), Privé, À La Charge De L’utilisateur, Innovant, Etc.) Et La Façon De Mobiliser Les Ressources À Cet Effet. Une Stratégie De Plaidoyer À Destination De L'etat Et De Ses Partenaires Devra Être Proposée.